Herr Villiger, Libs bildet über 1200 Lernende in der Mem-Industrie (Maschinen, Elektro, Metall) und in der Tech-Branche aus. Was hat ein Ausbildungsverbund mit Nachhaltigkeit zu tun?

Christian Villiger: Mehr, als man auf den ersten Blick denkt. Nachhaltigkeit beginnt für uns bei der Frage: Wie bilden wir Menschen aus, damit sie in zwanzig Jahren noch einen echten Beitrag leisten können? Langfristige Fachkräfteentwicklung ist im Kern bereits ein nachhaltiger Ansatz. Wir integrieren Umwelt- und Gesellschaftsfragen direkt in Projektarbeiten und Lerninhalte. Nachhaltigkeit wird so nicht erklärt, sondern an realen Industrieaufträgen, mit echten Zielkonflikten zwischen Wirtschaft und Umwelt, erlebt.

In der Vision von Libs taucht der Begriff «Lebensunternehmer/in» auf. Was ist damit gemeint?

Die Idee ist einfach, aber anspruchsvoll: Ein Mensch, der sein Leben aktiv gestaltet, Verantwortung übernimmt und vorausschauend denkt. Jemand, der sich auch fragt: «Welche Folgen hat mein Handeln morgen?» Nachhaltigkeit gehört zum Kern dieser Haltung. Wirtschaftlicher Erfolg ohne ökologische Verantwortung funktioniert schlicht nicht mehr, das wissen auch unsere Partnerfirmen. Eigenverantwortung schliesst gesellschaftliche Verantwortung immer ein.

Libs betreibt auch das «Unternehmerhaus», in dem schon Lernende Startup-Ideen entwickeln. Ist das nicht etwas früh?

Keineswegs! In der technischen Ausbildung stossen Lernende ständig auf Probleme: bei Prozessen, bei Materialien, bei Effizienz. Wir wollen, dass sie diese Probleme als Chancen sehen. Im Unternehmerhaus haben bisher über 1000 Lernende unternehmerisches Denken trainiert, und es sind fast 200 Startup-Ideen entstanden. Einige wurden tatsächlich umgesetzt. Das ist lebendige Innovationskultur und zugleich Nachhaltigkeit in Aktion. Unsere Auszubildenden lernen so, Ressourcen effizienter zu nutzen und bestehende Systeme zu verbessern.

Was verändert sich mit der Berufsreform «Futuremem»?

Futuremem reformiert alle acht technischen Mem-Berufe, mit Start im August 2026. Im Zentrum stehen flexible Handlungskompetenzen. Lernende sollen lernen, sich ständig weiterzuentwickeln: mit mehr Individualisierung, mehr Fokus auf Problemlösungskompetenz und einer engeren Verbindung zwischen Technik, Wirtschaft und Gesellschaft. Nachhaltigkeit ist dabei in Aufgabenstellungen und Bewertungskriterien integriert.

Wie geht Libs mit künstlicher Intelligenz um?

KI verändert die Arbeitswelt fundamental, also muss sie auch Teil der Ausbildung sein. Unsere Lernenden nutzen KI als Werkzeug für Analyse, Planung und Problemlösung. Gleichzeitig lernen sie, diese Werkzeuge kritisch einzusetzen und zu hinterfragen.  «Lebensunternehmer» und «-innen» lassen sich nicht vom nächsten technologischen Trend treiben, sie bewerten, hinterfragen, entscheiden.

Welche Fachkräfte wird die Industrie in zehn Jahren noch brauchen?

Die Berufsbilder werden sich weiter verändern, aber gewisse Kompetenzen bleiben: technologisches Verständnis für Automation und Digitalisierung, kritisches Denken, Selbstständigkeit, Teamfähigkeit und ein echtes Nachhaltigkeitsbewusstsein. Gefragt sein werden Fachleute für Robotik und Automation, für Daten und Prozesse, für nachhaltige Produktion. Libs will Lernenden beibringen, mit den Fragen von morgen vorausschauend umzugehen.

Libs Industrielle Berufslehren Schweiz
Vega-Strasse 3
8152 Glattpark (Opfikon)
Türöffnung 16.30