La democrazia diretta svizzera richiede ai cittadini di assumersi la responsabilità della progettazione delle loro città. Quando una modifica del percorso del tram mette a rischio una fila di platani secolari o una riorganizzazione stradale elimina quei parcheggi attorno ai quali i residenti hanno organizzato la loro vita quotidiana, la politica diventa improvvisamente una questione molto personale. I vantaggi, invece, sono spesso difficili da immaginare: perché una strada più stretta può moderare il traffico o perché una «pavimentazione a spugna» permeabile all’acqua riduce le inondazioni e lo stress da calore. Questi effetti sono talvolta indiretti e controintuitivi. Ciononostante, la comunicazione classica in materia di pianificazione si aspetta che i cittadini colgano tali nessi sulla base di un sito web comunale e di alcune visualizzazioni. In pochi minuti dovrebbero comprendere la complessa logica spaziale su cui urbanisti, architetti e ingegneri hanno lavorato per mesi – e rapportarla alla propria vita quotidiana e al proprio quartiere.
All’ETH di Zurigo, i ricercatori hanno voluto scoprire se l’immersione digitale possa aiutare i cittadini a comprendere meglio i progetti di sostenibilità e a discuterne in modo più approfondito. Insieme a una visualizzazione 3D fotorealistica della Place de la Cathédrale a Losanna, fornita da Uzufly, è stata integrata la riorganizzazione prevista della vicina Avenue d’Echallens: più alberi, piste ciclabili, moderazione del traffico, pavimentazioni permeabili all’acqua – e l’eliminazione di una serie di posti auto. Tra i 195 partecipanti, proprio l’eliminazione dei parcheggi è stata l’aspetto meno apprezzato. Proprio per questo il progetto si prestava particolarmente bene come caso di prova.
Far nascere una strada nella mente
Metà dei partecipanti – il gruppo di controllo – ha affrontato il progetto come avviene oggi nella maggior parte dei casi: tramite un sito web con testi e immagini. L’altra metà ha compiuto una passeggiata virtuale di dieci minuti in prima persona lungo sei tappe della strada ridisegnata. Effetti sonori e una voce narrante hanno messo in evidenza i dettagli: la pista ciclabile a bordo strada, le persone davanti a una crêperie o la pavimentazione permeabile sotto i piedi.
Il tour si basava su conoscenze ben documentate della psicologia della memoria: le informazioni rimangono meglio impresse nella memoria se sono collegate a luoghi concreti e suddivise in singoli episodi. Molti conoscono questo fenomeno nella vita quotidiana – ad esempio quando ci si ricorda di un podcast non appena si ripassa dallo stesso angolo di strada.
L’importante è che il contenuto oggettivo fosse identico per entrambi i gruppi. Solo il modo di trasmetterlo era diverso.
Quando le immagini fissano la conoscenza
Il primo risultato è stato inequivocabile: i partecipanti al tour virtuale hanno ricordato meglio il progetto. Hanno scritto risposte più lunghe, hanno usato più spesso i termini tecnici del progetto e sono stati in grado di ricordare molto più spesso cifre concrete e le immagini e le metafore associate.
L'esempio più evidente riguardava il rivestimento poroso che il narratore descriveva come adatto a immagazzinare diverse migliaia di litri di acqua piovana – «circa dieci vasche da bagno piene». Proprio questa immagine è rimasta impressa nella memoria di molti partecipanti.
A prima vista, ciò non sembra sorprendente. Immagini e video hanno un effetto più immediato del testo. Ciò che è stato sorprendente, invece, è stato l’uso che è stato fatto di questa memoria aggiuntiva.
Stesso chatbot, conversazioni diverse
Dopo aver preso conoscenza del progetto, i partecipanti hanno incontrato due assistenti basati sull’IA, entrambi basati su ChatGPT.
La prima, Flo, era un'assistente basata sui fatti. Poteva utilizzare esclusivamente le informazioni contenute nei documenti ufficiali di pianificazione. Se qualcuno chiedeva, ad esempio, se la ristrutturazione avrebbe comportato un aumento delle tasse e i documenti non contenevano indicazioni al riguardo, Flo rispondeva esattamente così.
Il secondo, Gustavo, era invece un interlocutore deliberativo. Poneva domande strutturate per stimolare i partecipanti a riflettere sulle proprie argomentazioni, a valutare i conflitti di obiettivi e a considerare altre prospettive. Come Flo, anche lui non poteva inventare fatti né esprimere opinioni personali. È stato sorprendente constatare quanto diversamente Gustavo venisse utilizzato a seconda dell’esperienza precedente con il progetto.