BA design d'objet

*Cette page a été traduite automatiquement.

Institut de formation La Haute école de Lucerne
Diplôme Bachelor
Durée 3 Ans
Début Sur demande
Coût de CHF 800
Type d'études Temps plein
Site Emmenbrücke
Langue Allemand/Anglais
Domaine d'études Arts, design et médias
Crédits ECTS 180 ECTS
Modèle d'études Hybride

Profil de cours

Thème Orientation

Comparer avec d'autres programmes d'études

Les designers d'objets conçoivent des produits - et façonnent ainsi la manière dont nous, consommateurs, percevons, choisissons, utilisons, apprécions et réutilisons les produits à l'avenir. Nous considérons l'héritage de l'industrialisation comme une source indispensable de connaissances sur les matériaux, les techniques de fabrication, l'ergonomie et la fonctionnalité. Mais nous reconnaissons également que les effets secondaires de l'industrialisation vont à l'encontre d'un avenir digne d'être vécu. Nous faisons face à ce dilemme. Nous intervenons à plusieurs niveaux: dans les cycles de matériaux et la réutilisation, l'association intelligente de la technologie numérique et de l'artisanat, la production régionale, le commoning, la collaboration transdisciplinaire et, enfin, un comportement de consommation responsable.

Les dates actuelles sont toujours disponibles sur la page du cursus de la Haute école de Lucerne.

  • Maturité professionnelle, gymnasiale ou spécialisée reconnue par la Confédération
  • Cours préparatoire / propédeutique d'un an ou pratique professionnelle d'au moins un an en rapport avec le domaine d'études
  • connaissances en allemand et en anglais au moins B2

Les candidat-e-s qui ne remplissent pas l'une des conditions peuvent être admis-e-s "sur dossier".

  • Développement de produits en externe dans un bureau de design de produits ou en interne pour des entreprises ou des institutions.
  • Travail en freelance ou création de son propre label
  • Gestion de la durabilité et de la transformation pour des entreprises ou des institutions
  • recherche et développement pour des entreprises ou des universités
  • partout où de nouveaux concepts sont développés en matière de gestion des matières premières, de mobilité, de propriété, d'alimentation et d'inclusion

Les étudiants...

  • acquièrent de l'expérience dans l'interaction entre la forme, le matériau, la couleur et la fonction.
  • reconnaissent des possibilités d'avenir dans la gestion des matières premières, de la mobilité, de la propriété, de l'alimentation et de l'inclusion.
  • acquièrent les bases du travail artisanal des matériaux.
  • s'exercent à l'utilisation de chaînes de production numériques, du dessin CAO 2D et 3D à la fabrication assistée par ordinateur en passant par la commande des machines.
  • réfléchissent aux contextes sociaux, écologiques et économiques
  • apprennent le déroulement d'un processus de design, de la détermination des bases à l'exécution et à la réutilisation, en passant par le concept, l'ébauche et la planification.
  • Des créateurs qui aiment les bons produits et qui veulent apprendre ce qui en fait un bon produit.
  • Des personnes qui rêvent d'un travail qui a du sens et qui unit la main et la tête.
  • Des personnes qui pensent et travaillent au-delà des disciplines.
  • Des personnes qui changent de voie et qui ont de l'expérience dans d'autres professions et qui souhaitent la combiner avec une formation en design de produits.
  • Des visionnaires qui souhaitent développer des perspectives d'avenir pour notre comportement de consommateur.

Plus d'informations et inscription

Vers la page du cours

Profil de cours

Thème Orientation

Environnement

Social

Économie

Société

Spécialisation

Stratégique

Recherche

Lien avec la Suisse

Comment est construit le diagramme en réseau? Le diagramme en réseau visualise l'adéquation entre les intérêts des utilisateurs et l'orientation des programmes d'études dans les domaines de l'environnement, du social, de l'économie, de la société ainsi que leur orientation (lien avec la Suisse, recherche, stratégie, spécialisation). Les évaluations sont indépendantes pour les catégories thématiques et opposées pour les catégories d'orientation. Les informations fournies par les utilisateurs dans le questionnaire sont également prises en compte. Explication des sous-topics des principaux domaines thématiques. Ces catégories n'ont pas d'influence sur le diagramme du réseau, mais servent de filtre pour délimiter les filières de manière ciblée.

Formation continue ajoutée à la comparaison

Ouvrir la comparaison

Découvrir des formations similaires

La Haute école de Lucerne

BA Creative Transformation

Le cursus de bachelor s'adresse aux futurs acteurs du changement qui souhaitent concevoir activement des développements durables. L'apprentissage inter- et transdisciplinaire basé sur des projets et des défis sociaux réels est au cœur du cursus. Les étudiants développent une compétence de conception globale dans les processus de transformation et acquièrent un état d'esprit propre et réfléchi pour un avenir digne d'être vécu, inclusif et durable. Les projets sont soutenus par des modules techniques, méthodologiques et créatifs, en lien étroit avec des partenaires de terrain issus de l'économie, de la société, de la culture et de l'administration.

En savoir plus
Université de Genève

MA Sociétés durables et changement social

Le Master en sociétés durables et changement social s'intéresse au rôle central qu'occupe la société dans les transformations nécessaires à une meilleure durabilité. La formation offre différentes approches conceptuelles et pratiques pour mieux appréhender les modalités d'organisation et de régulation des sociétés ainsi que des outils pour favoriser le changement social. En jetant un pont entre la théorie et la pratique, les étudiant-es accèdent à des concepts clés et abordent des thématiques fondamentales, comme par exemple la consommation durable, les dynamiques de production, les mouvements sociaux et le rôle des organisations, mais aussi la responsabilité entrepreneuriale et la gestion des chaînes d'approvisionnement.

En savoir plus
EPFL

Réseaux de valeurs circulaires CAS

Le CAS Circular Value Networks permet aux spécialistes et aux cadres d'organiser activement le passage de systèmes de création de valeur linéaires à des systèmes circulaires. L'accent est mis sur les concepts d'économie circulaire, l'analyse du cycle de vie, l'évaluation de l'impact social et écologique ainsi que sur les chaînes d'approvisionnement responsables et traçables. Les participants acquièrent des connaissances pratiques pour développer des modèles commerciaux durables et des réseaux résilients qui allient rentabilité économique et responsabilité écologique et sociale. Grâce à une combinaison de modules de présence, d'apprentissage mixte et de simulations interactives, ils apprennent à mettre en œuvre des stratégies d'économie circulaire dans des contextes réels d'entreprise et d'organisation.

En savoir plus

Découvre toutes les universités

Education Partner

Haute école spécialisée bernoise
La Haute école de Lucerne

Science Partner

EPFL
ETH Zürich

Autres établissements d'enseignement supérieur

Universität St.Gallen
Universität Zürich
ZHAW
Fachhochschule Graubünden
Hochschule für Wirtschaft Zürich (HWZ)
Kalaidos
Ostschweizer Fachhochschule (OST)
Pädagogische Hochschule Zürich
Universität Basel
Fachhochschule Nordwestschweiz
Haute Ecole Spécialisée de Suisse occidentale
Scuola universitaria professionale della Svizzera italiana
Universität Bern
Universität Luzern
Université de Genève
Université de Lausanne
Université de Neuchâtel
​​Université de Fribourg
instagram logo #aus-undweiterbildung

Suis-nous sur les médias sociaux.

Instagram image Instagram image Instagram image Instagram image Instagram image
Instagram image Instagram image Instagram image Instagram image Instagram image
Instagram image Instagram image Instagram image Instagram image Instagram image

A quel point es-tu satisfait des résultats de la boussole de formation?

Pas du tout satisfait

1
2
3
4
5
6
7
8
9
10

Très satisfait