MSc Life Sciences - Chemistry for the Life Sciences

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Institut de formation ZHAW
Diplôme Master of Science
Durée 18 Mois – 42 Mois
Début 15. Septembre 2025
Coût de CHF 720
Type d'études Temps plein, Temps partiel
Site Wädenswil & Olten & Bern
Langue Anglais
Domaine d'études Sciences naturelles
Crédits ECTS 90 ECTS
Modèle d'études Hors ligne

Profil de cours

Thème Orientation

Comparer avec d'autres programmes d'études

Le master réunit des connaissances spécialisées en chimie, biochimie, (bio)analytique, sciences des matériaux, chimie verte et nanotechnologie. L'accent est mis sur la recherche appliquée sur des thèmes importants pour la société tels que la médecine, l'alimentation, l'environnement, les technologies durables et la recherche énergétique. Les étudiants développent des solutions créatives et entrepreneuriales, élargissent leurs compétences scientifiques et approfondissent leur expertise dans le cadre de projets de recherche en étroite coopération avec l'industrie et les instituts de recherche internationaux.

Prochain départ

Semestre d'automne ou de printemps au choix.

Date limite d'inscription

Les inscriptions pour le semestre d'automne (débutant en septembre) sont possibles de début février à fin avril, celles pour le semestre de printemps de l'année suivante (débutant en février) de début août à fin octobre.

Diplôme de bachelier dans une filière pertinente des sciences naturelles ou des sciences de la vie, par ex :

  • Chimie

  • biochimie

  • Biotechnologie

  • Technologie alimentaire

  • Sciences des matériaux

Compétences professionnelles pertinentes selon l'examen individuel effectué par la direction des études

De bonnes connaissances en anglais sont requises

L'admission définitive se fait dans le cadre d'une procédure de sélection de la haute école.

Les diplômé(e)s sont qualifié(e)s pour des tâches spécialisées et de direction dans :

  • Industrie chimique et pharmaceutique

  • Industrie alimentaire

  • Biotechnologie et diagnostic

  • Science des matériaux / matériaux fonctionnels

  • Recherche énergétique / Technologies environnementales / Chimie verte

  • Techniques médicales, capteurs et nanotechnologies

  • Médecine régénérative / Développement de vaccins

  • Recherche et développement dans l'industrie, les autorités et les universités

  • Développement de produits, assurance qualité et production

Les étudiants :

  • approfondissent leurs connaissances spécialisées en chimie, biochimie, (bio)analytique et technologies des matériaux

  • apprennent à planifier, réaliser, évaluer et présenter des projets de recherche de manière autonome

  • renforcent leurs compétences en matière de résolution créative de problèmes, de travail scientifique et d'esprit d'entreprise

  • élargissent leurs compétences sociales et personnelles dans un contexte de recherche interdisciplinaire

  • acquièrent des compétences en matière de travail d'équipe, de gestion, de communication et d'esprit critique

  • sont préparés à la poursuite d'études doctorales

  • développent des solutions pratiques en étroite collaboration avec les entreprises

  • Spécialistes de formation scientifique ou technique souhaitant approfondir leurs compétences en chimie, biochimie et disciplines apparentées

  • Débutants ou jeunes professionnels des secteurs de la chimie, de la pharmacie, de l'alimentation ou de l'environnement.

  • Personnes intéressées par la recherche appliquée et le développement ainsi que par la technologie durable

  • Les diplômés qui souhaitent se préparer de manière ciblée à des fonctions de direction ou de recherche dans le domaine des sciences de la vie.

Plus d'informations et inscription

Vers la page du cours

Profil de cours

Thème Orientation

Environnement

Social

Économie

Société

Spécialisation

Stratégique

Recherche

Lien avec la Suisse

Comment est construit le diagramme en réseau? Le diagramme en réseau visualise l'adéquation entre les intérêts des utilisateurs et l'orientation des programmes d'études dans les domaines de l'environnement, du social, de l'économie, de la société ainsi que leur orientation (lien avec la Suisse, recherche, stratégie, spécialisation). Les évaluations sont indépendantes pour les catégories thématiques et opposées pour les catégories d'orientation. Les informations fournies par les utilisateurs dans le questionnaire sont également prises en compte. Explication des sous-topics des principaux domaines thématiques. Ces catégories n'ont pas d'influence sur le diagramme du réseau, mais servent de filtre pour délimiter les filières de manière ciblée.

Formation continue ajoutée à la comparaison

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