CAS Bati & Ressources: Maintien et réemploi des matériaux

Institut de formation EPFL
Institut de formation Haute Ecole Spécialisée de Suisse occidentale
Diplôme CAS
Durée 1 An
Début 5. Septembre 2026
Coût de CHF 7’900
Type d'études Temps partiel
Site Fribourg
Langue France
Crédits ECTS 12 ECTS
Modèle d'études Hors ligne

Profil de cours

Thème Orientation

Comparer avec d'autres programmes d'études

L’industrie de la construction consomme massivement les ressources naturelles et produit un tiers des déchets planétaires. Dans ce contexte, il est impératif de revoir nos manières de concevoir et de produire l’environnement bâti. Le réemploi des matériaux et des ressources existantes, ainsi que le maintien des structures et la réhabilitation du patrimoine, sont des leviers centraux pour penser une architecture sobre, durable et résiliente.

Dans une logique d’économie circulaire, comment valoriser le bâti existant? Comment évaluer les potentiels de conservation, transformation, renforcement ou déconstruction des matériaux? Quelles sont les stratégies pour les maintenir et prolonger leur usage?

De la reconnaissance des potentiels des matériaux in situ à leur réintégration dans de nouveaux cycles constructifs, apprenez à composer avec l’existant, plutôt qu’à repartir de zéro.

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Prochain départ

5 septembre 2026

Délai d’inscription

31 mars 2026

Pour s’inscrire au CAS, le/la candidat·e doit:

  • être titulaire d’un bachelor EPF ou HES;
  • témoigner d’une expérience professionnelle pertinente pour la formation, d’au moins 2 ans.
  • Les candidat·e·s ne satisfaisant pas aux conditions précédentes, mais témoignant d’un niveau de qualification adéquat, attesté par des acquis et une expérience professionnelle, peuvent être admis·e·s par la direction de programme.

Les diplômé·e·s de ce CAS sont qualifié·e·s pour des tâches telles que :

  • conseil spécialisé ou gestion de projet dans le maintien, la transformation et le réemploi du bâti existant
  • diagnostic, évaluation et valorisation de bâtiments et de matériaux dans une logique d’économie circulaire
  • coordination de processus interdisciplinaires liés à la déconstruction sélective et à la gestion de ressources matérielles
  • développement stratégique de projets intégrant le réemploi, l’écoconception et les stratégies durables
  • activités dans les bureaux d’architecture et d’ingénierie, la gestion immobilière, l’assistance à maîtrise d’ouvrage ou les entreprises de conseil
  • Diagnostiquer un bâtiment existant et son potentiel de réemploi: typologies bâties, critères d’évaluation, scénarios d’entretien, etc.
  • Définir des stratégies de maintenance, de transformation ou de déconstruction sélective, adaptées à chaque contexte
  • Identifier, sélectionner et organiser les éléments de construction en vue de leur réemploi
  • Concevoir des projets intégrant des éléments issus du réemploi tout en respectant les contraintes normatives, techniques et logistiques dans une viabilité économique
  • Développer une culture partagée du réemploi et de la circularité dans les pratiques de projet

Professionnel·le·s du secteur de la construction — architectes, ingénieur·e·s civil·e·s, gestionnaires de parc immobilier, assistant·e·s à maîtrise d’ouvrage, etc. — souhaitant intégrer les principes de l’économie circulaire dans leurs projets et valoriser le bâti existant à travers le réemploi et la conception durable

Plus d'informations et inscription

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Profil de cours

Thème Orientation

Environnement

Social

Économie

Société

Spécialisation

Stratégique

Recherche

Lien avec la Suisse

Comment est construit le diagramme en réseau? Le diagramme en réseau visualise l'adéquation entre les intérêts des utilisateurs et l'orientation des programmes d'études dans les domaines de l'environnement, du social, de l'économie, de la société ainsi que leur orientation (lien avec la Suisse, recherche, stratégie, spécialisation). Les évaluations sont indépendantes pour les catégories thématiques et opposées pour les catégories d'orientation. Les informations fournies par les utilisateurs dans le questionnaire sont également prises en compte. Explication des sous-topics des principaux domaines thématiques. Ces catégories n'ont pas d'influence sur le diagramme du réseau, mais servent de filtre pour délimiter les filières de manière ciblée.

Formation continue ajoutée à la comparaison

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